El proyecto OrganKits concluye con cuatro grupos focales de profesores en los países socios.
El proyecto OrganKits ha concluido con éxito con grupos focales en Italia, España, Grecia y Turquía, donde 14 profesores compartieron sus experiencias en el aula utilizando kits de órganos plastinados.
Cada sesión reunió a profesores que habían implementado los kits en diversas materias y contextos educativos, con el objetivo de recopilar información cualitativa valiosa, basada en la experiencia de primera mano, sobre el impacto de los materiales tanto en la enseñanza como en el aprendizaje.
Los profesores elogiaron unánimemente los kits como recursos innovadores que ayudaban a los alumnos a comprender mejor los complejos procesos biológicos, al tiempo que estimulaban su curiosidad y motivación.
Entre los aspectos más destacados de los grupos focales se incluyen:
- Mayor compromiso: en Grecia, incluso los alumnos con peor rendimiento mostraron un renovado interés.
- Aprendizaje interdisciplinario: En Turquía, los kits conectaron la ciencia con el arte, la literatura y la música.
- Conexión emocional: En España, el enfoque emocional y la conexión con las experiencias personales también fueron clave para despertar la motivación.
- Creatividad y juego: los educadores italianos valoraban la experimentación como motor del aprendizaje.
Además de mejorar la comprensión de la anatomía, el proyecto también despertó el interés de los estudiantes por las carreras relacionadas con las ciencias, en particular los estudios de medicina y veterina
Las conclusiones finales subrayan el potencial transformador de los kits de órganos plastinados, no solo como herramienta didáctica, sino también como catalizador para replantearse la forma en que se imparten las disciplinas STEAM en toda Europa.